教育委員会の判断により、保護者や地域の皆さんが、合議制の機関である学校運営協議会を通じて、
一定の権限を持って学校運営に参画することが可能となりました。
この制度は地域住民、保護者等が、教育委員会、校長と責任を分かち合いながら、
学校運営に携わっていくことで、地域に開かれ、地域に支えられる学校づくりを実現することを指すものです。
････ 文科省ホームページより (詳しい規約は習志野市教育委員会教委規則第14号)
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を押して下さい。学校運営協議会について
教育委員会の判断により、保護者や地域の皆さんが、合議制の機関である学校運営協議会を通じて、
一定の権限を持って学校運営に参画することが可能となりました。
この制度は地域住民、保護者等が、教育委員会、校長と責任を分かち合いながら、
学校運営に携わっていくことで、地域に開かれ、地域に支えられる学校づくりを実現することを指すものです。
････ 文科省ホームページより (詳しい規約は習志野市教育委員会教委規則第14号)
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| 【 平成24年度 】の議事録 | ||
| 第一回 | 第二回 | 第三回 |
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| 【 平成23年度 】 第一回(5/10) 第二回(10/18) 第三回(2/28) |
【 平成22年度 】 第一回(5/11) 第二回(10/19) 第三回(3/7) |
【 平成21年度 】 第一回(5/11) 第二回(10/5) 第三回(3/1) |
【 平成20年度 】 第一回(5/2) 第二回(10/20) 第三回(3/3) |
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パートナー会議
パートナー会議について
校長のリーダーシップが十分に発揮できるよう、校長の意向を尊重した学校運営を支援することを目的とする。
この目的を達成するために、次の役割を果たすべく活動をする。
（１）学校・保護者・地域住民がよきパートナーとして協力し合い、学校運営の推進に「地域のかぜがいきかう」
システム（教育活動推進システム）の充実・活性化を図る。
（２）学社連携・学社融合による教育活動や学校評価に参画し、よりよい学校運営の推進に寄与する。
（３）生涯学習及び安全で安心なコミュニティの充実・活性化を図る。
･･･パートナー会議運営要項より
平成24年度パートナー会議会議日程
平成24年度パートナー会議委員
パートナー会議議事録
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| 【 平成23年度 】の議事録 | ||||
| 第5回() | 第6回() | 第7回() | 第8回() | 第9回() |
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| 第1回(4/19) | 第2回() | 第3回() | 第4回() | |
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| 【 平成23年度 】 第１回(4/21)から第9回(2/9)まで |
【 平成22年度 】 第１回(4/22)から第11回(2/17)まで |
【 平成21年度 】 第１回(4/16)から第11回(2/18)まで |
【 平成20年度 】 第１回(4/17)から第１１回(2/19)まで |
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地域のかぜ 学校のかぜ
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| 【 平成24年度 】の 「ちいきのかぜ がっこうのかぜ」 | ||
| No1(1学期) | No2(2学期) | No3(3学期) |
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| 【 平成23年度 】の 「ちいきのかぜ がっこうのかぜ」 | ||
| No1(1学期) | No2(2学期) | No3(3学期) |
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| 【 平成22年度 】 1号から3号まで |
【 平成21年度 】 5月号から3月号まで |
【 平成20年度 】 5月号から3月号まで |
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PTAたより(赤とんぼ)
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| 【 平成24年度 】のPTAたより | ||
| 1号 | 2号 | 3号 |
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| 【 平成23年度 】のPTAたより | ||
| 1号 | 2号 | 3号 |
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| 【 平成22年度 】 | ||
| 1号(6/14) | 2号(11/9) | 3号(3/11) |
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| 【 平成21年度 】 | ||
| 1号(6/10) | 2号(11/9) | 3号(3/5) |
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学校評価について
(2/28第三回学運協会議で承認されました。)
